Modeliranje na temu pošte. Sažetak lekcije u pripremnoj skupini „Uvod u zanimanje poštar. Prikaz neposrednih obrazovnih aktivnosti

, logoped, Asbest, regija Sverdlovsk.

Djeca moraju znati.

pridjevi: pristojan, uredan, poštanski, blagdanski, čestitarski, domaći, pažljiv, marljiv, hitan, dječji, odrasli, težak, lagan.

Glagoli: distribuirati, širiti, sortirati, sortirati, postaviti, predati, prihvatiti, napisati, ispustiti, čestitati, obavijestiti, prodati, kupiti, poslati, poslati, primiti, zapečatiti, pročitati, zalijepiti.

Djeca bi trebala moći.

Poveži predmete sa znakovima.

Tvori nove riječi.

Dopuni rečenicu točnim riječima.

Ima (čega?) u sandučiću
(novine, časopisi, pisma...)

Nema (čega?) u kutiji
(novine, pisma, časopisi...)

• Pokažite djetetu korespondenciju koju vadite iz sandučića i pregledajte je.
• Pokažite djetetu pismo, poštansku marku, omotnicu, telegram, pročitajte odakle je pismo ili brzojav.
• Ispričajte kako su pismo i telegram iz drugog grada stigli u vašu kuću.
• Pokažite kako se napisano pismo stavlja u omotnicu, zapečaćuje, napisuje se adresa na omotnici, pismo se stavlja u poštanski sandučić s djetetom i prikazuje se paket.
• Razgovor o zanimanjima poštanskih radnika (poštar, telegrafist).
• Izvadite dopis iz sandučića i recite da je stigao poštom.
• Odvedite svoje dijete u poštu i skrenite mu pozornost na rad poštanskih službenika.

Pogodite zagonetke.

Na zidu, na vidljivom mjestu
Skuplja vijesti zajedno.
A onda i njegovi stanari
Razletjet će se na sve strane.
(Poštanski sandučić.)

Kakav svjetski putnik
Ostati u jednom kutu?
(Poštanska marka.)

Sat igre u starijoj skupini za djecu s posebnim potrebama na leksičku temu "Pošta".

"Tko mi kuca na vrata?"

Zadaci:

Obogatiti i aktivirati vokabular na temu “Pošta”.

Ojačati sposobnost djece da tvore nazive zanimanja i glagola pomoću prefiksa.

Učvrstiti sposobnost odabira glagola uz imenice, koristiti u govoru posvojne zamjenice muškog i ženskog roda “moj – moj – moj – moj” te ih uskladiti s imenicama.

Uvježbavati slaganje brojeva s imenicama muškog, ženskog i srednjeg roda.

Usavršiti sposobnost korištenja gramatičkih kategorija: imenica u nominativu, genitivu i akuzativu jednine i množine.

Uvježbati pravilnu upotrebu prijedloga NA - S, U - OD, U, ISPOD.

Poboljšati slogovnu strukturu riječi.

Razviti vizualno i slušno pamćenje, pažnju, razmišljanje.

Razvijajte kulturu govora: ne vičite, ne prekidajte, ne ponavljajte odgovor prijatelja.

Materijal : slike iz serije “Pošta”, predmeti i slike s njihovim prikazima u jednini i množini: pismo, razglednica, paket, poštanski sandučić, novine, časopis, kartice s imenima: naziv predmeta, mjesto, spol, odjeća, radnje, alati, koristi .

Rječnik :

Imenice: pošta, poštar, pismo, omotnica, marka, telegram, paket, adresa, razglednica, novine, časopis, paketna pošta, marka, indeks, adresat, pošiljatelj, dostava, torba, kutija.

Glagoli: poslati, otpremiti, primiti, pakirati, žigosati, rastaviti,širenje, dostaviti, ispisati, čestitati, dopisivati, ispuniti.

Pridjevi: poštanske, hitne, vrijednosne, preporučene, čestitke, teške, lake.

Prilozi: brzo, sporo, visoko, nisko.

Zamjenice:moj, tvoj, naš.

x Lekcija od:

Organizacijski trenutak je čitanje početka pjesme "Pošta" S. Marshaka.

Dnevnik. - Tko mi kuca na vrata s debelom torbom na remenu...?

D. - Ovo je poštar.

Dnevnik. - Gdje radi poštar? (Kod pošte) (znak mjesta)

Igra “Što je poštaru potrebno za rad?”

Dnevnik. - Što je poštaru potrebno za rad? (tragovi odjeće i alata)

D. - Poštaru treba: torba, pošta, uniforma itd.

Dnevnik. - Što nosi poštar?

Djeca: - Poštar nosi plavo odijelo i plavu kapu na glavi.

Dnevnik. - Kome treba torba, kutija, pisma, pošta? (poštaru)

Igra "Što je u poštarovoj torbi?"

Dnevnik. - Što je u poštarovoj torbi?

D. - Pismo, razglednica, časopis, paket, novine itd.

Dnevnik. - Malo nas je čarobnjaka: bio je jedan, ali bit će ih mnogo.

Log.- Evo jedne razglednice, a evo razglednica, mnogo razglednica.

D. — Evo jedno slovo, a evo slova mnogo slova.

Ima jedan ovdje novine – novine, mnoge novine. Postoji jedan časopis - časopisi, mnogi časopisi.

Igra "Zabavno brojanje"

Dnevnik. - Imate slike na svojim stolovima. Imenuj što je na njima prikazano.

D. - Poštanski pribor.

Prebroji i reci koliko ih ima.

D. - Na slici imam pet novina, šest razglednica, osam koverti, sedam pisama itd.

Odraz: - Što si mislio? (Poštarina)

Igra "Pohlepni" ( Moj - moj - moj, naš)

moj? ( Moj dnevnik, kutija, omotnica)

Dnevnik. - O kojim poštanskim pošiljkama možete govoriti?moj? (Moje novine, moj paket)

Dnevnik. - O kojim poštanskim pošiljkama možete govoriti?moj?(moje pismo)

Minuta tjelesnog odgoja "Poštanski sandučić".

Stojim na klupi, ritmični koraci u mjestu

Jedva izvlačim kutiju. Podignite ruke, stanite na prste i istegnite se

Otvaranje ladice Iz položaja "polica" ruku raširite ruke gore-dolje

Plava, sjajna. Naizmjenično podizanje ruku u stranu

Ispadanje iz kutije Spustite ruke, tresući se rukama

Slova su prava. Sjedni

Igra "Tko može pronaći najviše riječi?" (znak akcije)

Dnevnik. - Što radi poštar?

D. - Vadi pisma i razglednice iz sandučića.

Raznosi i razvrstava poštu u kutije.

Pakira poštu i šalje pakete. itd.

Igra "Igrajmo se s riječju "pisati"

(učvršćivanje sposobnosti tvorbe prefiksiranih glagola)

Dnevnik. - Čovjek (što radi?) piše pismo.

Što si učinio? Napisao pismo.

Što si učinio? na napisao, ponovno napisao, Vas napisao, pod, ispod napisao, itd.

Dnevnik. - Jesu li riječi slične? Što je isto kod njih? (Dio - napisao)

Dnevnik. - I ove se riječi razlikuju prefiksima: ti-, pod-, na-, nad-.

Igra "Reci mi gdje, gdje, gdje?"

Dnevnik. - Gdje radi poštar? (U poštanskom uredu.)

Gdje ljudi ostavljaju pisma? (u poštanski sandučić)

Odakle dolaze slova? (Iz kutije).

Što poštar nosi kada dostavlja pisma? (U torbi).

Tko ima pisma? (kod poštara). itd.

Odraz:

Tko radi u pošti?

Što znači riječ "pošta"?

Kojom riječju ste se igrali? Kako ste došli do novih riječi?

Koja vam se igra najviše svidjela i zašto?

Natalija Vlasova
Sažetak integrirane lekcije na temu "Pošta", starija dob

SAŽETAK INTEGRIRANE LEKCIJE NA TEMU“Moj grad je Malaya Vishera”

starija dobna skupina"Sunce"

Ciljevi: formirati elementarne predodžbe učenika o pošta i poštanska zanimanja; razvoj leksičkih i gramatičkih pojmova prema tema.

Oprema. Prezentacija na računalu, TV-u, časopisima, novinama, pismima, kuvertama, paketima; slika "Na pošta» .

Org. trenutak Odgajatelj. – razgovor - OSO

"Misteriozni kviz"

Odgojiteljica: Želite li znati što je naš razreda? Zatim pokušajte pogoditi zagonetke ( ciljevi: obratiti pozornost na razreda, razvijati znatiželju):

želim putovati

Ali ne sama – s kuvertom.

Za pravo gornji kut Izdržat ću

I hitam prijateljima sa pozdravima. (Ocjena)

Čvrsto su ga zalijepili ljepilom i hitno mi ga poslali. Neću požaliti - nabavit ću ga i staviti u tren oka. (Poštanska omotnica)

Na zidu na vidljivom mjestu

Skuplja novosti zajedno

A onda i njegovi stanari

Razletjet će se na sve strane. (poštanski sandučić)

Ujutro list papira

Dovode nas u stan.

Na jednom takvom listu

Puno raznih novosti. (Novine)

Donosi nam telegram:

“Dolazim, čekaj mama!”

Donio sam djedu penziju,

Barem ne Djed Božićnjak.

Od zore je na nogama. Tko je to? (Poštar)

Natpis na pismu, paketu, telegramu koji označava gdje i kome se pismo šalje? (Adresa)

Odgojiteljica: Poštar, novine, Poštanska omotnica, brend - jeste li pogodili o čemu ćemo pričati? (O pošta)

1. Zanimljiv iz povijesti školstva pošta ovdje i unutra različite zemlje.

2. Igra na otvorenom "Rijeka. Poduprijeti"

3. Razgovor o zanimanjima na poštom slikom

"Na pošta»

4. Gimnastika za prste „Što donosi poštar?»

5. Igra "Vjerovali ili ne" (ciljevi: ojačati ideju povijesti pošta, aktivirati govor - dokaz pomoću složenih rečenica) (Na podu su označene dvije crte na udaljenosti od oko 1 metar jedna od druge. Između ovih linija je rijeka, uz rubove je obala).

- Poštari u različitim zemljama morali smo svladati različite prepreke na našem putu. Što bi trebali biti? poštari? (hrabar, hrabar, pažljiv itd.) Sada ćemo provjeriti tko je od dečki najpažljiviji.

Igra: Svi igrači stoje na obalama. Na zapovijed vođe "Rijeka", treba skočiti u vodu; "Poduprijeti"- preskočiti linije. Onaj tko je netočno izvršio naredbu ispada iz igre. Najpažljiviji ostaje ciljevi: razviti prebacivanje pažnje, opću motoriku, naučiti uživati ​​u uspjehu drugih).

1. Razgovor s djecom. Tijekom razgovora nastavnik govori o različite vrste dopisivanje, objašnjava djeci u čemu se sastoji rad radnika pošta: razvrstivač, poštar, telegrafistica, operaterka za prijam pošiljaka i pošiljaka, gl pošta, vozač. Zatim, učitelj skreće pozornost djece na to kako prodaju papir, omotnice, razglednice, marke i prihvaćaju pakete; govori djeci da se pismo stavlja u kovertu na koju se zalijepi marka, na kovertu se napiše adresa i pismo se stavi u poštanski sandučić. Zatim se pisma prevoze automobilom, vlakom ili avionom daleko, do drugog pošta, i tu ih uzima poštar, stavljaju u zajedničku torbu i nose onome kome su napisani. Tijekom priče učitelj pokazuje unaprijed pripremljeni demonstracijski materijal (uzorci razglednica, omotnica s pismom, uzorci postanske marke, telegram).

Što nam je donio? poštar? (stisnuti i otpustiti šake)

Hoda okolo s debelom torbom (djeca hodaju s dva prsta po stolu)

Prijevod, časopis, novine

U paketu su dvije kasete (za svaki naslov savijamo prst po prst, počevši od malog prsta)

I pismo od tete Valye

Tako da čekaju njezin dolazak.

Sada igrajmo drugu igru. To se zove "Vjerovali ili ne". Za točan odgovor na ekranu se pojavljuje n-. R: zvijezda. Pa vjerujete li vi u to

U nekim zemljama nema profesije poštar? (Ne vjerujem jer poštari su posvuda) .

- Poštari u starom Rimu su plaćali "novac za cipele"? (Vjerujem jer poštari Puno smo hodali i izlizali cipele).

Ima li ih poštari na štulama? (Vjerujem jer prije poštari hodao pijeskom i močvarama na štulama).

- Poštarima su pomogli vrapci? (Ne vjerujem da postoje golubovi pismonoše, ne vrapci).

Posao poštar može biti opasan? (Vjerujem jer u Africi postoji samo jedan poštara je pojeo lav) i tako dalje.

6. Igra "1-2-3-4-5"

Jedan telegram, dva, tri, četiri, pet... ;

jedan paket, dva, tri, četiri, pet... ;

Jedan operator, dva, tri, četiri, pet... ;

jedan prijevod, dva, tri, četiri, pet,

Jedne novine, dvije, tri, četiri, pet... ;

jedna razglednica dva, tri, četiri, pet... ;

jedan časopis, dva, tri, četiri, pet... ;

jedna kuverta, dvije, tri, četiri, pet... ;

jedan oblik, dva, tri, četiri, pet... ;

jedan paket, dva, tri, četiri, pet...

jedan pečat, dva, tri, četiri, pet...

7. Igra na otvorenom « poštanski sandučić»

8. Igra "Jedan je mnogo" (s loptom)

Plava kuća na vratima (radimo "krov")

Pogodite tko živi u njemu? (napravi iznenađeno lice)

Uska vrata na krovu - (pokazuje uska vrata)

Ni za vjevericu, ni za miša, (prikazujemo "Vjeverica"- skakanje i "Miš"- pi-pi-pi)

Čak ni za čvorka - (pokazujemo "čvorak" ruke prekrižene unatrag, hodajte naprijed-natrag kratkim koracima, savijena leđa)

Za novine i pisma. (pokazati “novine – nacrtaj veliki kvadrat i slovo – mali kvadrat”

Vijesti lete kroz ova vrata, ( "pamuk" i ruke u stranu)

Provode zajedno pola sata.

Vijesti ne ostaju dugo, (glava se naginje lijevo-desno)

Lete na sve strane. (raspršiti se u stranu)

Poštanski ured; puno (što) – Poštanski ured.

Poštar – poštari; i mnogo ljudi? – poštari.

Operater – operateri; i mnogo ljudi? – operateri.

Pismo - slova; i puno toga? – pisma.

Prijevod – prijevodi; i puno toga? – prijevodi.

Omotnica – kuverte; i puno toga? omotnice.

Telegram - telegrami; i puno toga? telegram.

Parcela – parcele; i puno toga? – parcele.

Adresa – adrese; i puno toga? – adrese.

Razglednica – razglednice; i puno toga? - razglednice.

Novine – novine; i puno toga? - novine.

Obavijest - obavijesti; i puno toga? – obavijesti.

9. Igra "Nazovi me ljubazno" (s loptom)

Pismo-pismo; kuverta - omotnica; adresa - adresa;

Telegram - telegram; razglednica - razglednica;

Parcela - parcela; Paketna pošta; novine - novine;

Časopis - časopis; telefon – telefon.

8. Igra "Koji, koji, koji, koji?" sa slikama Razglednica (koji)– čestitanje, svečano, šareno, lijepo. ….

Časopis (Koji)– lijepo, svijetlo, šareno, sjajno, zabavno, djetinjasto, ...

Novine (koji)-…. ; paket (koji) ….

9. Igra “Što ćeš nam reći kod kuće?” Ukratko o najvažnijem predmet pošte. Koje igre se sjećate?

10. Glazbena stanka

Publikacije na temu:

Sažetak lekcije "Uskrsno iznenađenje" (stariji predškolski uzrast) Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova Dječji vrtić br. 2 Metodološki razvoj OD Starija skupina Tema: Uskrs.

Ciljevi: 1. Konsolidirati dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća. 2. Pojačajte ideju cvijeća jaglaca. 3. Razvijte se.

Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s okolišem (starija dob) "Zlatna sezona" Sažetak integrirane lekcije o upoznavanju s okolišem (starija dob) "Zlatna sezona" Pripremila odgojiteljica za okoliš Baisova.

Organizacija: GBOU škola br. 1368, strukturna jedinica br. 2 (vrtić br. 2589)

Mjesto: Moskva

Sadržaj programa:
Proširite dječje razumijevanje zanimanja poštara.
Nastavite razvijati sposobnost djece da koordiniraju svoje radnje s radnjama svojih partnera, da promatraju interakcije igranja uloga i odnose u igri.
Razviti dijalog igre, interakciju igre. Aktivirajte i proširite svoj vokabular.

Rad na rječniku: paket, pošiljka, telegram, poštanska marka.

Pripremni radovi:
- čitanje djela S. Marshaka "Pošta", "Vojna pošta", pogađanje zagonetki;
- razgovor o poslu poštara, poštanskog operatera, upravitelja pošte;
- izrada pozivnica za roditelje na Jesenski festival slanje poštom.

Predmetno-igrovno okruženje. Oprema: obrasci telegrama, evidencija poštanske pošiljke, paketne obavijesti, kuverte, Čestitke, novine, časopisi, marke.
Poštarska torba, poštarska kapa, poštanski sandučić.

Napredak igre:

“Dečki, danas ćemo igrati zanimljivu utakmicu. Ali prvo poslušajte pjesmu:

Hoda s kožnom torbom i hrpom novina

I pisma i razglednice, kako god!

I na kiši i na hladnoći u svakom vremenu

Poštari žure uručiti ljudima:

Kome - obavijesti i TV programi,

Kome - transferi, kome - telegrami.

Možete li pogoditi koju ćemo igru ​​igrati? (pošta).
- Tko je od vas bio u pošti?
- Prisjetimo se što smo tamo vidjeli (poštanski sandučić, vitrine s kuvertama, markama, razglednicama i sl.)
- Tko mi može reći zašto ljudi dolaze u poštu? (poslati pismo, telegram, paket, paket, pretplatiti se na novine, časopise)

Ljudi, razmislimo kada dođemo u poštu poslati pismo, što prvo moramo učiniti. (kupiti poštansku kovertu i na nju zalijepiti poštansku marku, na kovertu napisati adresu osobe kojoj želimo poslati pismo).
- Točno! Uostalom, čak i ako živimo u istom gradu, svi imamo različite ulice i kuće. Kako se pismo ne bi izgubilo, morate navesti točnu adresu. Što dalje učiniti s pismom? (stavite u poštanski sandučić).

A ako trebamo poslati paket ili pošiljku, prvo moramo ispuniti obavijest u kojoj, kao i na kuverti, moramo navesti adresu osobe kojoj šaljemo pošiljku i svoju kućnu adresu. Zatim se trebate obratiti poštanskom službeniku koji će izvagati paket i staviti ga u kutiju ili zamotati u papir. I sigurno će staviti žig pošte.

Rad u pošti je zanimljiv i vrlo odgovoran. Uostalom, morate pažljivo osigurati da sva pisma, paketi, novine stignu na pravu adresu.

Poštar rano ujutro dolazi na posao, razvrstava pisma i razglednice, stavlja ih u vrećice i dostavlja na adrese. Ne postoje jednostavna pisma, nego preporučena, koja su vrlo važna. Takva pisma moraju biti evidentirana brojem u poseban registar pošte.

Otpremu i dostavu paketa obavljaju poštanski operateri. Kod njih se također možete pretplatiti na časopise i novine, a onda će vam ih poštar donijeti ravno kući. Da biste to učinili, morate ispuniti poseban obrazac navodeći svoju adresu. I pisma i paketi moraju biti ovjereni poštanskim žigom.

Najvažnija osoba u pošti je voditelj pošte. Ovo je vrlo odgovoran posao. Uostalom, svaki dan kroz poštu prođe puno pisama, novina, paketa, časopisa.

Sada pogledajmo što imamo za početak igre: poštarevu torbu, velika je i prostrana; marke naše pošte; paketne obavijesti, omotnice, poštanske marke, obrasci za telegrame. Ovdje je sandučić naše poslovnice. A ovo je registar pošte u koji će poštar upisivati ​​najvažnija pisma.

Prije nego započnemo našu igru, moramo dodijeliti uloge. Koliko vas želi biti poštar? Što je s operaterom u paketnom odjelu? A tko će biti zadužen za prodaju koverti, maraka i pretplatu na časopise? I da odlučimo tko će biti glavni?

Izbor uloga. Djeca zauzimaju svoja mjesta.

Otvara se poštanski ured.

Napredak igre.
Dijete poštar razvrstava pisma, časopise, novine; Upisuje neka pisma u dnevnik, stavlja pečat na pisma i razglednice. Nakon toga sve trpa u poštansku torbu i ide raznositi na adrese. (za djecu koja su u ovo vrijeme “kod kuće”).

Drugi poštanski službenik prodaje omotnice i marke. U paketnom odjelu operater izdaje i pakira pakete i pakete, te izdaje pakete i pakete posjetiteljima po prijavi.

Posjetitelji pošte kupuju omotnice, lijepe na njih marke i stavljaju pisma u omotnice. Zatim bacaju pisma u sandučić; slanje i primanje paketa. Igra se nastavlja do posljednjeg posjetitelja.

Rezimirajući igru:
1. Je li vam se svidjela igra?
2. Jesu li vam se svidjeli naši poštari? Jesu li operateri bili pristojni? Jeste li voljeli primati pisma i pakete? (da ili ne, zašto).
3. Je li se samom djetetu svidjelo biti u ulozi poštara?

Slažem se, lijepo je primati pisma od prijatelja, pakete, zanimljive časopise. Pošta je vrlo potrebna i važna.

Bibliografija:
1. Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Igre igranja uloga za starije predškolce. M. IRIS PRESS, 2008.
2. Gubanova N.F. Aktivnost igranja u vrtiću. Mozaik Sinteza, M., 2009.
3. Krasnoshchekova N.V. Igre igranja uloga za djecu predškolske dobi. Rostov na Donu, Phoenix, 2008.

Cilj: Uvod u zanimanje poštar.
Softverski zadaci:
nastaviti s uvođenjem zanimanja poštar,
proširiti ideje o potrebi i dobrobiti svog rada,
upoznati zaposlene u pošti s atributima svog zanimanja. razvijati vidnu i slušnu pažnju kada učitelj govori o pošti. Odgajati poštovanje prema poslu poštara.
Pripremni radovi:
1. čitanje priče V.G. Suteeva “Božićno drvce” i pjesme S.Ya Marshaka “Pošta”;
2. izrada novogodišnjih čestitki za djecu Dječji vrtić selo Chura i selo Dzyakino;
3. didaktička igra “Profesije”.
Rad na rječniku: poštar, marka, internet, telegraf, telegram, zrakoplovna pošta. Odgajatelj: Dečki, pogodite zagonetku:
Donio nam je telegram:
"Dolazim, čekaj, mama."
Donio sam djedu penziju,
Barem ne Djed Božićnjak.
Na nogama je od zore,
Tko je to?
djeca. Poštar.
Odgajatelj: Tako je, bravo. Želite li posjetiti poštara?
Djeca: Da.
Odgojiteljica: Dakle, odlučeno je da ćemo ti i ja otići u poštu i poslati naše čestitke. Postrojavamo se u parove. Kako idemo putem?
djeca. Uz rub ceste, jedan za drugim i ne rastegnuti.
Odgajatelj: Točno.
Odgajatelj: Evo ti i ja smo došli. Ljudi, što mislite da je ovo?
Plava je
Na zidu na vidljivom mjestu
Skuplja novosti zajedno
A onda i njegovi stanari
Razletjet će se na sve strane.
Djeca: Poštanski sandučić.
Odgajatelj: Dobro napravljeno! Pravo. Sada ću staviti naše razglednice u kutiju.
DO poštanski sandučić slova su kao ptice,
Skupljaju se zajedno kako bi krenuli na put.
Neki idu u Moskvu, neki u inostranstvo,
Samo adresu, prijatelju, ne zaboravi.
A naše će razglednice ići u vrtiće u selu Chura i selu Dzyakino. Idemo do pošte i upoznajmo poštanske službenike.
Djeca: Zdravo!
Odgajatelj: Zdravo! Ovo je naša pošta Kozhil. Ovdje rade prekrasni ljudi: voditeljica ovog odjela za komunikacije je Ekaterina Nikolaevna, a poštar je Rimma Vladimirovna. Ljudi, što mislite čemu služi pošta?
djeca. Da pišem pisma. I moja baka ovdje prima mirovinu. A majka me pretplatila na časopis “Fidget”.
Odgajatelj: Pravo. Ljudi trebaju poštu kako bi mogli kontaktirati druge ljude, čestitati svojim rođacima i prijateljima praznik razglednicom ili telegramom, te u pismu ispričati o sebi, o svojoj obitelji, o zanimljivim događajima. Također možete poslati paket, pretplatiti se na zanimljive časopise i novine. I to prije praznika Nova godina Poštari imaju puno posla. Oni su pomoćnici Djeda Mraza i trebaju imati vremena za odnošenje blagdanske pošte.
Više o praznicima
Rad u pošti...
Vlakovi jure,
A avioni lete.
Brodovi plove
A auti voze -
Poštanski teret
Vode ih po svijetu.
Više o praznicima
Pažnja u pošti...
Čestitke su u žurbi,
Želje su u žurbi.
I to bez odlaganja
Pouzdan i točan
Moram ih dostaviti
Na poštansku adresu.
Odgajatelj: Dečki, ovdje pogledajte razne praznične čestitke. Sad će nam Ekaterina Nikolajevna pokazati omotnicu i razglednicu.
Recite mi, molim vas, je li moguće poslati ovakvu razglednicu?
Djeca: Ne. Moram nekome pisati.
Odgojiteljica: Točno. Potrebno je napisati adresu: grad ili selo, ulicu, kućni broj, ime osobe kojoj pišete.
Moja baka je imala jabuke i htjela bi mi ih poslati za Novu godinu. Jabuke ne stanu u slovo, što da radim?
Djeca: Potrebno je poslati u paketu.
Odgajatelj: Točno. Kako to nisam odmah pogodio! Ljudi, što koriste za prijevoz pošte?
Djeca: Autom, vlakom, avionom.
Odgajatelj: Bravo! Kako jednom riječju nazvati automobil, vlak, avion?
Djeca: Ovo je prijevoz.
Ljudi, čemu ovdje računala?
Djeca: Igrajte se.
Odgajatelj: Možda se netko igra. Možete pisati i na internetu - ovo je nova moderna veza.
Ljudi, idemo u drugu sobu. Ovdje Rimma Vladimirovna potpisuje novine i časopise - kome ih nositi - i stavlja ih u svoju veliku torbu. Pogledaj kako je težak. Koje je boje torba?
Djeca: Plava.
Odgajatelj: Točno. I poštanski stroj i poštarska uniforma također su plave boje. Nije lako, ali jako potreban rad poštar. Po hladnom vremenu, po vrućem vremenu i po kiši, sve novine, časopisi i pisma moraju se podijeliti.
Čast i slava poštarima,
Umoran, prašnjav
Čast i slava poštarima
S debelom torbom preko ramena!
S.Ya.Marshak.
Odgajatelj: Pozdravimo se s divnim poštarima i kažemo im "hvala" za njihov rad.
Djeca: Hvala! Doviđenja!
Popis korištene literature:
1.Suteev V.G. "Božićno drvce".
2.Marshak S.Ya. "Pošta"