Was Sie über die Allrussischen Testwerke (VPR) wissen müssen. Was Sie über die Allrussischen Verifizierungswerke (VPR) wissen müssen. Pflichten eines Experten bei der Verifizierung der Allrussischen Verifizierungswerke

Die Abkürzung VPR (All-Russian Test Work) trat 2016 in unser Leben ein. „VPR durchführen“, „VPR vorbereiten“, „VPR abbrechen“ klingt fast so vertraut wie „das Einheitliche Staatsexamen bestehen“. Dies hindert den Leser jedoch nicht daran, zu überprüfen, was er über VLOOKUP weiß.

Nach der Absage der Abschluss- und Zwischenprüfungen (dies geschah in den 2000er Jahren) verloren die Bildungsleiter die Möglichkeit, eine kontinuierliche Momentaufnahme des Wissens der Schüler zu erstellen. Und erst 2016 beschloss Russland aufgrund des Erfolgs der Nationalen Forschung zur Qualität der Bildung, diese Lücke mit Hilfe landesweit einheitlicher Tests zu schließen.

Schulen, Kommunen und Landesschulämtern wird empfohlen, die Ergebnisse des VPR zu analysieren und zu klären, ob die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler den Landesstandards entsprechen.

Alles ist in Ordnung und alles funktioniert. Doch diese zusätzliche Überprüfung bereitet Lehrern, Eltern und Kindern Kopfzerbrechen.

KEINE PRÜFUNG, ABER ÜBERWACHUNG

Der Allrussische Test ist keine Prüfung, sondern eine Überwachung, die durchgeführt wird, um den Vorbereitungsstand von Schulkindern in allen Regionen Russlands zu ermitteln.

Daher wird VPR durch die Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 27. Januar 2017 Nr. 69 „Über die Überwachung der Qualität der Bildung“ geregelt.

Dies ist die jüngste Überwachungsstudie im Bildungsbereich. Er ist erst zwei Jahre alt. Aber in dieser Zeit haben bereits 95 % aller russischen Schulkinder daran teilgenommen.

Übrigens ist die Aussage „VPR bestehen“ nicht korrekt. Richtiger wäre es, „VLOOKUP zu schreiben“.

ZWINGEND ODER NICHT?

VPRs wurden zur freiwilligen Wissensüberprüfung von Schülern konzipiert.

Heutzutage sind die VPR-Fächer in Pflicht- und Wahlfächer unterteilt.

Optionale VPR-Fächer werden im Testmodus geprüft: Sie werden von der Schule selbst ausgewählt, um den Vorbereitungsstand der Schüler zu überprüfen.

Im Jahr 2018 sind gesamtrussische Tests für die Klassen 4 und 5 obligatorisch, nicht jedoch für die Klassen 6 und 11.

Aber auch in Wahlfächern kann man die Teilnahme am VPR nicht verweigern: Diese Entscheidung trifft nicht der Schüler oder seine Eltern, sondern die Schule.

In der Realität wählt die Schule ihre Fächer jedoch nicht immer selbst aus. Die häufigste Wahl ist die Schule.

Die Entscheidung wird von der regionalen Abteilung oder dem Bildungsministerium getroffen. Sie werden von Rosobrnadzor damit beauftragt, eine repräsentative Stichprobe von Schulen für die Durchführung des VPR zu bilden.

Beispielsweise müssen im Jahr 2018 mindestens 60 % der Schulen in jedem Teilgebiet der Russischen Föderation am Allrussischen Test in russischer Sprache für die Klassen 2 und 5 teilnehmen.

Beamte von Regionen und Gemeinden werden angewiesen, in diese Zahl 10 % der städtischen und ebenso viele ländliche Bildungseinrichtungen mit den höchsten und niedrigsten Ergebnissen des staatlichen Abschlusszeugnisses in den Klassen 9 und 11 einzubeziehen.

Vielleicht fragen sich Eltern: Wer braucht die GIA-Ergebnisse, wenn Zweitklässler den VPR schreiben?

Allein auf der Grundlage der Ergebnisse der OGE und des Einheitlichen Staatsexamens bestimmen die regionalen Behörden das Niveau der Schule und ihren Platz im regionalen oder lokalen Ranking. Wenn Ihre Schule zu den Allerbesten zählt oder umgekehrt chronisch im Rückstand ist, kann es sein, dass sie in einigen Fächern ungewollt auf der Liste der VPR-Teilnehmer landet.

Leider haben sich Eltern, Lehrer und Direktoren letztes Jahr darüber beschwert, dass sie für sie (und vor allem im letzten Moment) entscheiden würden, ob ihre Schule an der gesamtrussischen Testarbeit in einem bestimmten Fach teilnehmen würde.

WER FÜHRT VLOOKUP-AUFGABEN AB UND WIE?

Diese Frage beschäftigt sowohl Lehrer als auch Eltern. An der Eidgenössischen Pädagogischen Messanstalt (FIPI) werden schuleinheitliche Prüfungsaufgaben unter Berücksichtigung der neuen Landesstandards (FSES) zusammengestellt.

Es ist sehr schwierig, eine offizielle Erlaubnis zu erhalten, die Autoren von GIA- oder VPR-Aufgaben zu interviewen, selbst wenn Sie mit diesen Wissenschaftlern gut vertraut sind.

Die Ideologen der neuen Art des Monitorings sagen, dass der Maßstab für sie die Aufgaben der internationalen Vergleichsstudie PISA gewesen seien, bei der Schüler aus Russland mindestens zweimal durchfielen.

Der Schwerpunkt liegt auf den PISA-Fragen praktischer Nutzen Schulwissen in realen Situationen. Auch russische Spezialisten, die Aufgaben für VPR entwickeln, streben nach dieser internationalen „Bar“.

Allerdings umfassen die Versionen der Allrussischen Prüfungsarbeiten für das Gymnasium auch traditionelle Aufgaben, die erfahrene Lehrer bereits in den Demoversionen der OGE und des Einheitlichen Staatsexamens kennengelernt haben.

„In den Demoversionen des VPR bin ich auf viele Aufgaben der OGE für die 9. Klasse gestoßen“, sagt Ksenia Gennadievna Pudovkina, Lehrerin für Geographie und Biologie an der Schule Nr. 2 in der Stadt Sim, Bezirk Ashinsky. Gebiet Tscheljabinsk. „VPR in meinem Fach entspricht den Bundesstandards, daher testen viele Aufgaben nicht Wissen, sondern die Fähigkeit, mit Informationen zu arbeiten.“

„Wenn ein Fach im System von der 5. bis zur 11. Klasse unterrichtet wurde, ist der Schüler in der Lage, einen VPR darüber zu schreiben“, glauben viele Lehrer. „Die Aufgaben der Allrussischen Testarbeit sind auf einem einfachen Niveau, es werden keine Feinheiten verwendet.“

„- Meine Kinder und ich haben die Demoversion von VPR gelöst – und niemand in der Klasse hat eine schlechte Note bekommen. Machen Sie es genauso!“, raten andere.

WELCHE THEMEN DES VPR GELTEN ALS DIE SCHWIERIGSTEN: ACHTUNG!

Russisch:

Letztes Jahr fanden Russischlehrer, die Kinder auf die Bundesprüfung vorbereiteten, in den Aufgaben für die 5. Klasse Fragen auf höherem Niveau – zu Themen aus den Klassen 6 und 7, die die Schüler noch nicht bearbeitet hatten.

Wenn Sie sich nicht auf das Wissen der Kinder verlassen können, ist es besser, die Demoversion von VPR auf der FIPI-Website zu öffnen und sich mit den Aufgaben vertraut zu machen. Die russische Sprache ist ein Fach, dessen Studium nie schaden kann.

Biologie:

Einige Lehrer fanden während des Allrussischen Tests in Biologie für die 5. Klasse im VPR mehrere Aufgaben zu Themen, die nur in Lehrbüchern für die 6. und sogar 7. Klasse behandelt wurden.

„Nach diesem Test in Biologie waren die Kinder sehr besorgt“, sagte eine der Mütter. „Einige Klassenkameraden meiner Tochter fehlten einen Punkt zu einer 1, andere zwei Punkte zu einer 2.“ Das ist für sie eine Menge Stress. Und tatsächlich entsprachen fast alle VPR-Aufgaben, die unseren Kindern gegeben wurden, NICHT dem Lehrplan der 5. Klasse.“

„Derzeit gibt es kein einheitliches Biologieprogramm für die 5. Klasse“, antwortete Rosobrnadzor auf eine Anfrage von Lehrern dieses Fachs. „In allgemeinbildenden Organisationen der Russischen Föderation können ... Arbeitsprogramme von 12 verschiedenen Autorenteams genutzt werden.“

Wenn Ihre Schule jedoch bereits den VPR in Biologie absolviert hat, bedeutet das, dass Sie mit dem Problem vertraut sind und Schlussfolgerungen gezogen haben.

Geschichte:

Das zweite schwierige Thema der gesamtrussischen Testarbeit war die Geschichte.

„- Die Ergebnisse des VPR in Geschichte zeigten, dass Schüler der Klassen 5 und 11 nicht genug über die Geschichte ihres Heimatlandes und berühmter historischer Persönlichkeiten wissen und nicht wissen, wie sie Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen historischen Ereignissen und Ereignissen herstellen können analysieren verschiedene Typen Quellen historischer Informationen“, sagte Sergei Kravtsov, Chef von Rosobrnadzor.

Im Geschichtskurs der 5. Klasse gab es tatsächlich Fragen zur Geschichte unseres Heimatlandes. Beispielsweise analysierte ein Lehrer aus einer Kleinstadt Trainingsaufgaben VPR und fand heraus, dass den Kindern eine Frage über ihre berühmten Landsleute gestellt werden würde. Seine Klasse lernte die Antwort im Voraus (der berühmte Landsmann hatte nur eine). Und beim VPR wurde die Klasse gebeten, ein historisches Ereignis mit Bezug zu ihrer kleinen Heimat zu benennen. Was die Fünftklässler stattdessen geschrieben haben, muss nicht erklärt werden. Die Verwirrung war vollkommen und die Schule diskutierte lange darüber, ob es möglich sei, die VPR-Frage umzuformulieren, um nicht der gesamten Klasse schlechte Noten zu geben.

Erdkunde:

In diesem Jahr könnten einige Schüler Schwierigkeiten mit dem Geographietest haben: Die Schule muss selbst entscheiden, ob er in der 10. oder 11. Klasse abgelegt wird.

Sie kann es übrigens im letzten Moment lösen (siehe oben).

Damit Kinder nicht nervös werden, gibt es hier einen kostenlosen VPR-Geografiesimulator, der sich bequem öffnen lässt und Hinweise gibt:

Wie werden die Noten für VPR vergeben?

„VPR bedeutet nicht nur einheitliche Maßnahmen und die gleichen Aufgaben, die Kinder im ganzen Land erledigen, es sind auch die gleichen Bewertungskriterien“, betont Sergei Stanchenko, Leiter des Monitoring-Forschungsprojekts NIKO (National Research on the Quality of Education), das wurden die Vorgänger von VPR.

Der föderale Koordinator des VPR ist Rosobrnadzor (Föderaler Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft). Es sollte nicht mit FIPI (Bundesinstitut für Pädagogische Messungen) verwechselt werden, das Aufgaben für VPR zusammenstellt.

Rosobrnadzor verwaltet das VPR: Es ernennt regionale Koordinatoren der gesamtrussischen Überprüfungsarbeit. Sie werden zu Bildungsministerien und Bildungsministerien der Teilgebiete der Russischen Föderation, die eine Liste der kommunalen Koordinatoren der VPR in ihren Teilgebieten der Russischen Föderation erstellen.

Jedem Schüler werden Noten für pädagogische Aufgaben nach einer speziellen Skala zugewiesen, die von Rosobrnadzor aus der Russischen Föderation entwickelt wurde.

Anschließend werden die erhaltenen VPR-Punkte in Schulnoten umgerechnet.

Wenn es sich bei dem Fach um ein Wahlfach handelt (die Schule hat es selbst gewählt, um das Wissen der Schüler zu testen), erfolgt die Übertragung in die Noten nach Ermessen der Lehrer selbst.

Bitte beachten Sie: Wenn in Ihrer Region beschlossen wurde, Noten für CDF in der Abschlusszertifizierung zu berücksichtigen, sollten diese für die gesamte Klasse und nicht für einzelne Schüler berücksichtigt werden.

Es kann nicht sein, dass jemandes Note für CDF angerechnet und in das Tagebuch eingetragen wird, nicht aber die der anderen Kinder in der Klasse.

Wenn ein CD-Fach als Pflichtfach gilt, wird es auch von Schullehrern bewertet. Aber in diesem Fall müssen sie die Punkte streng nach den von Rosobrnadzor entwickelten Kriterien vergeben.

Diese Ergebnisse werden in elektronischer Form erfasst und spätestens zwei Tage später über hochgeladen persönliches Büro Schulen auf dem Portal der Allrussischen Testwerke.

WAS KÖNNEN SIE IN VPR ERHALTEN?

Mal sehen, wofür Sie beim Allrussischen Test in Mathematik in der 4. Klasse eine schlechte Note bekommen können.

Erreicht ein Studierender für seine Arbeit 0 bis 5 Punkte, gelten seine Kenntnisse als ungenügend. Erzielte 6–9 Punkte – Sie erhalten ein C, 10–12 – ein B, 13–18 Punkte – freuen Sie sich, Eltern und Lehrer, Sie haben einen hervorragenden Schüler!

Die russische Sprache wird in der 4. Klasse unterschiedlich bewertet. Wer weniger als 13 Punkte erreicht, bekommt eine Zwei, 14-23 Punkte eine Drei, 24-32 Punkte eine Vier, 33-38 Punkte eine Fünf.

Dies mag viele Eltern überraschen und enttäuschen, die davon überzeugt waren: Wenn es sich um einen föderalen Test handelt, sollten die VPR-Aufgaben in Moskau überprüft werden.

Nein, der VPR-Test findet vor Ort in der Schule statt, unmittelbar nachdem die Schüler ihre Arbeit abgegeben haben. Dies geschieht nicht durch den Computer, sondern durch die Lehrkräfte selbst.

„Wir empfehlen unseren Kollegen, gemeinsam mehrere VPR-Papiere zu prüfen“, erklärt Sergei Stanchenko den Verifizierungsalgorithmus, „sehen Sie, welche Fehler die Studierenden darin gemacht haben, und vereinbaren Sie dann untereinander, wie die Ergebnisse nach Bundeskriterien bewertet werden.“

Lehrer können sich auf der offiziellen Website http://vpr.statgrad.org/ mit den Vorschriften für die Durchführung von VPR und Beispielen von Testarbeiten vertraut machen.

Es ist normal, sich Sorgen zu machen

Allrussische Prüfungsarbeiten werden am selben Tag für das ganze Land verfasst. Mehr noch: sogar gleichzeitig.

Für VPR in russischer Sprache in den Klassen 2 und 5 empfiehlt es sich beispielsweise, die Lektionen 2-3 im Stundenplan zu belassen.

All dies erlegt der Schulleitung eine gewisse Verantwortung auf.

Und wir müssen uns darauf einstellen, dass die ganze Schule nervös sein wird: Es ist normal, dass das ganze Land zur gleichen Zeit die gleiche Arbeit erledigt.

Manche erklären Kindern so:

„Als wir als Kinder den RONO-Test geschrieben haben, waren wir auch besorgt. Aber für den Test bekamen wir eine Note im Klassenbuch und die Schule rechnet einfach deine Noten an.“

Einige Teenager protestieren:

„Warum warum dann versuchen, wenn sie keine Markierungen auf dem VPR anbringen?“

Die Antwort darauf ist einfach: Die VPR-Ergebnisse werden vor der gesamten Klasse bekannt gegeben. Und das bedeutet, dass diejenigen, die die eidgenössische Prüfung auf die leichte Schulter genommen haben, nicht die schönsten Momente erleben werden.

Basierend auf den Ergebnissen des VPR können außerdem allen erfolglosen Schülern zusätzliche Kurse zugewiesen werden.

Brauchst du das? Gleiche Sache.

WIE SCHREIBE ICH EINEN AUSGEZEICHNETEN SVERWEIS?

Bildungsleiter behaupten, dass es einfach sei, alle VPR-Aufgaben zu erledigen. Sie müssen nur im Unterricht bleiben und die Schule nicht schwänzen.

Lehrer, die in ihrem Fach Demoversionen von VPR studiert haben, sind damit nicht immer einverstanden. Sie sagen, dass nur wenige Schüler ohne Vorbereitung in den eidgenössischen Prüfungen gute Ergebnisse erzielen können.

Diese Tatsache wird indirekt von Rosobrnadzor selbst anerkannt, als NICHT für Lehrer empfohlen (Zitat):

• die Klasse speziell auf die Umsetzung von VPR-Gebäuden vorbereiten,
• Tun Sie dies in den Ferien oder nach der Schule,
• Noten für die eidgenössische Prüfung in das Journal eintragen,
• Vermeiden Sie Schulungselemente für VPR-Aufgaben.

Wie lange dauert die Vorbereitung auf den VPR?

Es hängt alles vom Lehrbuch ab, in dem das Fach unterrichtet wird, von der Klasse und vom Lehrer.

„- Bei Kindern muss man natürlich alles vor dem VPR wiederholen. Ich und meine motivierten Schüler haben dafür etwa drei Unterrichtsstunden gebraucht“, sagt Evgenia Vladimirovna Zhinkina, Physiklehrerin an der Schule Nr. 32 mit vertieftem Studium auf Englisch Ozersk, Gebiet Tscheljabinsk.

SVERWEIS-ZEITPLAN

VPR-2018-Stundenplan für die 4. Klasse

• VPR in russischer Sprache - 17.04.2018 (Diktat) und 19.04.2018 (Testteil);
• In Mathematik - 24.04.2018;
• Im Thema „Die Welt um uns herum“ – 26.04.2018.

VPR-2018-Zeitplan für die 5. Klasse:

• Russische Sprache - 17.04.2018;
• Mathematik - 19.04.2018;
• Geschichte - 24.04.2018;
• Biologie - 26.04.2018.

Schüler der 6. Klasse müssen im Testmodus einen VPR schreiben:

• in Mathematik - 18.04.2018;
• in Biologie - 20.04.2018;
• auf Russisch - 25.04.2018;
• in Geographie - 27.04.2018;
• in Sozialkunde - 11.05.2018;
• in der Geschichte - 15.05.2018.

Die Studienzeit für Absolventen der 11. Klasse wurde auf März und April verschoben, um den Stress bei der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen nicht zu erhöhen.

Im Jahr 2018 wird die neueste CD in Biologie für die 11. Klasse am 12. April geschrieben, die CD in Geschichte wurde auf den 21. März verschoben.

Schüler der 11. Klasse schreiben VPR mit:

• Fremdsprachen - 20.03.2018;
• in der Geschichte - 21.03.2018;
• in Geographie - 03.04.2018;
• in Chemie - 04.05.2018;
• in Physik - 10.04.2018;
• in Biologie - 12.04.2018.

VPR IN DER GRUNDSCHULE

In der 2. Klasse belegen sie die russische Sprache, in der 4. Klasse belegen sie den VPR in russischer Sprache (Diktat und Tests), Mathematik und dem Fach „Die Welt um uns herum“. Zeit zur Problemlösung: 45 Minuten

VPR IN DER GRUNDSCHULE

In der 5. Klasse sollen die Schüler Mathematik, Biologie, Geschichte und Russisch lernen (zweimal – im Oktober und April). Seit 2018 wird der obligatorischen CD in russischer Sprache eine CD mit Geschichte hinzugefügt. Fünftklässler bearbeiten Aufgaben 60 Minuten lang

In der 6. Klasse müssen die Schüler den Test im Testmodus in den Fächern Russisch, Mathematik, Geschichte, Sozialkunde, Biologie und Geographie ablegen. Für das Jahr 2018 ist die schulische Teilnahme am VPR für die 6. Klassen nicht verpflichtend. Eine Bildungseinrichtung kann das Fach auswählen, in dem sie eine Wissensquerschnittskontrolle durchführen möchte.

VPR FÜR HOCHSCHULE

In der 10. Klasse absolvieren die Schüler den VPR in Chemie und Biologie. In der 11. Klasse - Biologie, Fremdsprachen, Geschichte, Chemie, Geographie und Physik. VPR wird von Absolventen gewählt, die die spezialisierte Einheitliche Staatsprüfung in diesem Fach nicht bestehen. Schulen haben die Möglichkeit, in der 10. oder 11. Klasse einen Geographiekurs durchzuführen. Die Zeit zur Lösung von Problemen mit VPR beträgt für Elftklässler 90 Minuten.

Informationen und technische Unterstützung für den VPR werden auf der Website bereitgestellt

VORSCHRIFTEN

Organisation und Durchführung in 4 Klassen

BOU „Tara Gymnasium Nr. 1“

Allrussische Testarbeiten

1. Allgemeine Bestimmungen

1. Gegenstand dieser Ordnung ist die Organisation und Durchführung der Allrussischen Prüfungsarbeiten (im Folgenden VPR genannt) in 4 Klassenstufen des Tara-Gymnasiums Nr. 1.
2. Die Hauptziele der Organisation und Durchführung von VPR sind:

1. Einschätzung des Niveaus der allgemeinbildenden Ausbildung von Schülern der 4. Klasse gemäß den Anforderungen des Landesbildungsstandards der NEO;
2. Leistungsdiagnostik von Fach- und Metafachergebnissen;
3. Durchführung einer Diagnostik des Ausbildungsstandes universeller Bildungshandlungen und der Beherrschung interdisziplinärer Konzepte;
4. Verbesserung der Methoden zum Unterrichten der russischen Sprache, Mathematik und der umliegenden Welt in der Grundschule.

1. Die Durchführung der pädagogischen Ausbildung in 4 Klassen wird von einer Bildungsorganisation durchgeführt.
2. Der VPR wird innerhalb des vom Föderalen Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation genehmigten Zeitrahmens durchgeführt.
3. Die Durchführung von Bildungsaktivitäten in einer Bildungseinrichtung wird durch die Anordnung des Direktors geregelt.
4. Die Teilnahme von Schülern der 4. Klasse am VPR ist obligatorisch.
5. Studierende mit Behinderungen sind von der Teilnahme am Bildungsprogramm ausgenommen;
6. VPR im Klassenzimmer wird vom Lehrer durchgeführt, der in dieser Klasse unterrichtet, in Anwesenheit eines Assistenten.
7. Die SVERWEIS-Zeit beträgt 45 Minuten.
8. Bei der Durchführung von SVERWEIS ist die Verwendung von Wörterbüchern und Referenzmaterialien nicht gestattet. Sie können einen Entwurf verwenden.
9. Die Prüfung der Arbeit erfolgt durch den in dieser Klasse tätigen Lehrer.
10. Die Ergebnisse des VPR können ausschließlich zur Diagnose des Ausbildungsstandes der Studierenden und zur Verbesserung des Bildungsprozesses verwendet werden.
11. Basierend auf den Ergebnissen des VPR werden nur positive Noten in das Journal oder auf Wunsch der Studierenden eingetragen.
12. Die Ergebnisse des VPR haben keinen Einfluss auf das Endergebnis der Probanden.
13. Die Organisation und Durchführung der Bildungsausbildung in einer Bildungseinrichtung (im Folgenden OO genannt) wird geregelt durch:

1. Artikel 28 „Zuständigkeiten, Rechte, Pflichten und Verantwortlichkeiten einer Bildungsorganisation“ des Gesetzes der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“
2. Verordnung des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 26. November 2015 Nr. 1381 „Über die Überwachung der Bildungsqualität“
3. Regulierungsrechtliche Rechtsakte des Föderalen Dienstes für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.

1. Themen der VPR-Organisation

1. Die Themen der VPR-Organisation sind:

1. Bildungsorganisation;
2. Lehrpersonal, das Schüler der 4. Klasse unterrichtet;
3. Eltern (gesetzliche Vertreter).

1. Funktionen der Subjekte der VPR-Organisation

1. Bildungsorganisation:

1. gewährleistet die Durchführung der Bildungsausbildung in einer Bildungseinrichtung in den Fächern „Russische Sprache“, „Mathematik“ und „Die Welt um uns herum“ innerhalb des vom Föderalen Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation genehmigten Zeitrahmens;
2. erlässt lokale Rechtsakte zur Organisation und Durchführung der Bildungsausbildung in 4 Klassen;
3. genehmigt den Vorbereitungsplan für die Durchführung des VPR;
4. registriert sich auf dem VPR-Supportportal (vpr.statgrad.org) und erhält Zugriff auf sein persönliches Konto.
5. schafft die notwendigen Voraussetzungen für die Organisation und Durchführung der Bildungsausbildung: stellt die erforderliche Anzahl von Unterrichtsräumen zu (basierend auf Sitzplätzen - 2 Studierende pro Schreibtisch), stellt die erforderliche Anzahl von Hilfskräften im Unterrichtsraum bereit (nicht mehr als zwei Personen);
6. hält schulweite Elterntreffen zum Zweck der Einarbeitung und Klärung ab, um unnötige Spannungen in der Elterngemeinschaft in Bezug auf die Organisation und Durchführung von Bildungsmaßnahmen für Schüler der 4. Klasse abzubauen;
7. informiert Eltern (gesetzliche Vertreter) über das Verfahren und die Bedingungen für die Durchführung einer Bildungsausbildung über die Website der Bildungsorganisation;
8. führt Aufklärungsarbeit mit am Bildungsprogramm teilnehmenden Lehrkräften der 4. Klasse durch, um die Objektivität der Ergebnisse sicherzustellen;
9. erhält über Ihr persönliches Konto umgehend ein Archiv mit Modellen einzelner Bausätze;
10. gewährleistet die Arbeitssicherheit und schließt die Möglichkeit von Änderungen aus;
11. füllt ein elektronisches Ergebniserfassungsformular aus und sendet es an das VPR-System;
12. informiert Lehrer über die Ergebnisse der Klassenbeteiligung am VPR.

1. Lehrkräfte, die Schüler der 4. Klasse unterrichten:

1. Schüler der 4. Klasse vorstellenmit dem Zeitpunkt und dem Verfahren zum Schreiben eines VPR;
2. Organisation der Aufklärungsarbeit mit den Eltern (gesetzlichen Vertretern) von Schülern der 4. Klasse (unter anderem im Hinblick auf: die Verpflichtung zur Mitwirkung beim Verfassen des VPR; das Verfahren zum Verfassen des VPR; Annäherung des Formats der Prüfungsarbeiten an traditionelle Prüfungen ohne Prüfungsteil; inhaltliche Übereinstimmung der Texte des VPR mit den Anforderungen des Landesbildungsstandards unter Berücksichtigung von Näherungswerten Bildungsprogramme usw.);
3. pädagogische Arbeit innerhalb der durch die Anordnung des Direktors der Bildungsorganisation genehmigten Fristen durchführen;
4. innerhalb von höchstens zwei Arbeitstagen nach Abschluss des GCSE im entsprechenden Fach die Arbeit in ihrer Klasse anhand der Bewertungskriterien überprüfen;
5. Übermitteln Sie die Ergebnisse der Arbeitsbewertung an den Koordinator, um sie in elektronischer Form einzugeben.
6. Informationen über die Durchführung des VPR werden in das Klassenbuch eingetragen;
7. Informieren Sie Schüler und Eltern (gesetzliche Vertreter) über die Ergebnisse der Teilnahme am VPR.

1. Eltern (gesetzliche Vertreter):

1. Machen Sie sich mit den Fristen vertrautund das Verfahren zum Schreiben eines VPR;
2. stellen Sie sicher, dass an den Tagen, an denen die CD geschrieben wird, Kinder anwesend sind.
3. Machen Sie sich mit den Ergebnissen des Schreibens des VPR ihres Kindes vertraut.

1. Der Handlungsablauf einer Bildungsorganisation bei der Durchführung von Bildungsaktivitäten

1. Der stellvertretende Personaldirektor (im Folgenden Koordinator genannt), der die Umsetzung des Personalwesens in einer Bildungseinrichtung organisiert, registriert sich auf dem Personalunterstützungsportal (vpr.statgrad.org) und erhält Zugriff auf sein persönliches Konto.
2. Im persönlichen Konto erhält der Koordinator Zugriff auf ein verschlüsseltes Archiv, das Folgendes enthält: ein elektronisches Layout einzelner Kits, einschließlich CMM-Optionen mit individuellen Markierungen (Codes), Begleitdateien (z. B. eine Audioaufnahme des Textes für ein Diktat) , sowie Anweisungen zur Durchführung der Arbeiten, ein Formular des Arbeitsprotokolls und ein elektronisches Formular zur Ergebniserfassung.
3. Am Tag der Arbeit in Zeit einstellen(abhängig von der Anzahl der Studierenden) Vor Arbeitsbeginn erhält der Koordinator in seinem persönlichen Konto oder über den Gemeindekoordinator ein Passwort zur Entschlüsselung des Archivs mit Modellen einzelner Sets.
4. Der Koordinator druckt entsprechend der Anzahl der Schüler der 4. Klasse selbstständig individuelle Kits aus und stellt diese vor Beginn des Bildungsprogramms der Lehrkraft zur Verfügung.
5. Die Studierenden vervollständigen die Gebäude und schreiben Antworten auf Aufgabenblätter, in die sie einen individuellen Code eintragen, den sie zu Beginn der Arbeit erhalten haben (willkürlich aus den verfügbaren).
6. Der Assistent im Klassenzimmer hält im Protokoll die Übereinstimmung zwischen den Codes der einzelnen Sätze und dem vollständigen Namen des Schülers fest und übergibt diese dem Koordinator zur sicheren Aufbewahrung.
7. Nach Abschluss der Arbeit sammelt der Lehrer alle Kits ein und übergibt sie dem Koordinator.
8. Der Koordinator überträgt die Kurzantworten der Studierenden in elektronische Form.
9. Der im Klassenzimmer arbeitende Lehrer überprüft die detaillierten Antworten. Der Test wird gemäß den Kriterien zur Bewertung der vom Koordinator erhaltenen Antworten durchgeführt. Die Inspektion der Arbeiten muss innerhalb der in den Inspektionsanforderungen festgelegten Fristen abgeschlossen sein.
10. Der Koordinator erfasst die Noten für Detailantworten in elektronischer Form über seinen persönlichen Account im VPR-Portal. Der Koordinator füllt innerhalb von maximal zwei Werktagen das elektronische Formular zur Ergebniserfassung aus: Für jeden Teilnehmer trägt er in das Formular seinen Code, die Nummer der Arbeitsoption und Punkte für die Aufgaben ein. Es werden ausschließlich Studierendencodes elektronisch übermittelt, vollständige Namen werden nicht angegeben. Die Übereinstimmung des vollständigen Namens und des Codes verbleibt in Form eines Papierprotokolls in der Bildungseinrichtung. Nach dem Ausfüllen der Formulare lädt der Veranstalter das Ergebniserfassungsformular in das VPR-System hoch.
11. Innerhalb von zwei Tagen erhält der Koordinator über ein persönliches Konto auf dem VPR-Portal Zugriff auf zusammenfassende Statistiken der Bildungsorganisation basierend auf den Ergebnissen der Arbeit. Mithilfe eines Papierprotokolls stellt es eine Übereinstimmung zwischen den Namen der Teilnehmer und ihren Ergebnissen her und kommuniziert die Ergebnisse des VPR an die Lehrer.